多样性

生活的多样性就是学习的多样性

对所有入学学生有两年的住校要求, we recognize that our residence halls play an essential role in helping to shape and advance the DU community. GPK电子努力营造一种环境,鼓励在课堂之外的智力和社会发展,并促进最好的学习体验:GPK电子从彼此身上获得的东西. 像这样, GPK电子部门的员工致力维护《GPK电子游戏平台》所载的价值观,并建立尊重这些理想的文化.

多样性价值声明

GPK电子住房系 & 住宅教育认为 多样性是核心价值 GPK电子的居民社区. 因此,GPK电子,学生和工作人员的住房 & 致力于住宿教育 追求包容卓越 和社会正义通过编程,对话,并积极 拥抱GPK电子的个性和独特的身份 GPK电子有共同点,也有不同点. We support a pluralistic living environment in our residence halls that 尊重所有声音,维护人的尊严 通过智力、社交和情感的成长. GPK电子寻求培养 发展参与的全球公民 通过对种族和民族的相互理解, 宗教, 社会经济类, 性别认同的表情, 性取向, 体能和学习能力, 国家的起源, 资深地位, 和年龄. 通过这种方式, 住房 & 加强住宿教育, 和提倡多样性, 因为GPK电子相信生活的多样性就是学习的多样性.

多元化发展团队——推进包容卓越

In keeping with the Department of 住房 and 住宅教育's belief in the value of diversity, 部门设有专门的多元化发展团队. 多元化发展团队的使命是在住房和居住教育部门的活动和政策的所有方面推进社会正义和包容性卓越的理想.

GPK电子真诚地相信,生活的多样性就是学习的多样性. 像这样, 团队集中精力, 有意的, 以及明智的行动,目的是创造包容性的学习环境,促进GPK电子系的个人和社会发展, 在学生宿舍, 以及整个DU社区. 因为GPK电子的创始, Team has successfully integrated many aspects of the 多样性 Statement into our communities. We strive to provide our students with a 工作人员 and support system that respects diversity, 社会正义, 通过学习和理解实现个人发展. 为此,GPK电子的团队做到了

  • 为部门创建多样性宣言
  • 和GPK电子的每一栋楼都有联系
  • 成为招聘员工面试过程的一部分
  • 为所有员工设立强制性的季度培训课程
  • Enhanced requirements and resources so that RAs are able to create better 社会正义-oriented programs

联系 housing@viagranerrds.com if you are interested in joining us in the important work we are doing.

GPK电子是一种文化,不是服装

GPK电子住房和居住教育系发起了一项拍照活动,以帮助结束“万圣节”服饰的文化侵占. The, "GPK电子是一种文化,不是服装” addresses the problematic practice of 文化拨款 围绕着万圣节服装、惯例和庆祝活动. 该活动的目标是提高认识,创造更好的归属感,以及如何让杜克大学的所有学生拥有一个尊重和包容的社区.

Because HRE is committed to 追求包容卓越 and 社会正义 through programming and dialogue, GPK电子的部门发起了“GPK电子的文化不是服装”活动,以提高人们在万圣节期间对文化挪用的意识. 通过被动和主动编程, HRE aims to educate the DU community about why 文化拨款 is problematic, 为什么它不应该被忽视, 以及如何成为更好的拥护者和盟友. We know Cultural appropriation occurs throughout the year and is embedded within our society; 但 by raising awareness now, GPK电子希望社区能够利用提供的工具和对话,更好地为所有人创造一个尊重和包容的校园.

If you are interested in furthering your knowledge on this topic, 学生领袖工具包 provides resources, definitions, and processing questions for student, 工作人员 and 教师 use. 如果你有任何问题, please reach out to a member of the 住房 and 住宅教育 工作人员 at housing@viagranerrds.com.

  • 历史

    2011:
    GPK电子是一种文化, “不穿服装”运动起源于俄亥俄大学校园里一个名叫“学生讲授社会种族主义”的学生组织. 俄亥俄大学(STARS)组织开始了他们的“GPK电子是一种文化”, Not a Costume" campaign in 2011 to combat racial and ethnic stereotypes commonly depicted in Halloween costumes. Learn more about OU STARS's poster campaign and how it has developed/changed throughout the years 在这里.

    2015:
    去年9月-, 住房和居住教育的多样性发展团队(DDT)认识到,解决文化挪用如何在DU的校园中体现是很重要的, 尤其是在万圣节前后, 以服装的形式, 实践, 以及适合其他文化某些方面的聚会. The DDT reached out to other universities who had also launched their own "GPK电子是一种文化,不是服装" campaign and generated ideas for putting together a DU poster campaign in time for Halloween.

    10月,杜聪“我的文化不是服装”活动的海报是在HRE的学生领袖的帮助下创作的,这些学生勇敢地自愿成为活动的一部分. 下面的海报张贴在宿舍和校园周围,以传播对活动的关注,希望在万圣节期间减少文化上的挪用服装.T在这里 was a mixed response from students about the "My Culture is Not a Costume" campaign, 这主要是在匿名社交媒体平台上发生的, Yik牦牛. Students' comments ranged from support to strong criticism of the campaign because they felt it told them what not to do. Yik牦牛上的评论不仅批评了这场运动, but were derogatory and targeted the student leaders who had bravely volunteered to participate in the campaign.

    在向学生领袖汇报活动的过程中,HRE得到一些有益的反馈,即活动过于关注不能做什么/限制学生的行动, 而不是教育学生什么是文化挪用以及它对校园里的学生群体和个人是如何造成伤害和问题的.

    11月,DDT发起了一项针对伤害的反应, 顽固的, 以及对牦牛的贬损评论《GPK电子游戏平台》. 这个活动鼓励学生, 工作人员, and community members to use Yik牦牛 as a positive platform for uplifting others, versus a platform w在这里 people felt comfortable hiding behind the cloak of anonymity to post cruel comments.

    2016年至今:
    The decision is made by HRE to once again to launch the "My Culture is Not a Costume" campaign, 但是从去年的反馈中做出重要的改变. Some of the overall changes decided in regards to the campaign are the following:

    1. This will be an effort taken on by the whole department with collaboration from various campus partners, 不仅仅是滴滴涕
    2. 学校将更加注重教育学生和教职员工,让他们了解文化挪用及其对他人的伤害
    3. GPK电子不会在竞选活动中使用DU学生的面孔, 而是使用俄亥俄大学STAR自己的海报活动(与DU相关的修改)作为运动的视觉媒体
      • 与这种变化, GPK电子还把这个活动改名为“GPK电子是一种文化”, Not a Costume" which aligns with the language Ohio University STAR's uses
    4. T在这里 will be active components to the campaign to further education, which include the following:
      • 为HRE及GPK电子部提供专业的员工培训 & Inclusive Excellence that explains and deconstructs 文化拨款
      • Student leader training for HRE RAs that explains 文化拨款 and facilitating dialogue with residents
      • 与DUPB和其他办公室和学生组织合作的德里斯科尔格林庆祝万圣节和替代方式有一个有趣的节日,而不挪用其他文化.
  • 文化拨款

    什么是文化挪用?为什么它有问题?

    文化拨款n. [ˈkə禄(ə)rələ-ˌ公关ō公关ē——ˈāshən]

    1. The taking– from a culture that is not one's own– of intellectual property, 文化表达或文物, 历史和知识的途径(齐夫) & 饶,1997).
    2. 任何通常意味着与他人有关和/或被认为属于他人的实例都被用来实现自己的目的(Shugart), 1997).
    3. 参加部分(符号、器物、服装、文字、实践等.)而不是你自己的文化. 这可能会以各种形式发生,但通常在万圣节前后,它包括穿着依赖于特定文化象征的“服装”.
    4. 一种特殊的权力动态,在这种动态中,一种主导文化的成员从一种被该主导群体有系统地压迫的文化中汲取元素.

    商品化
    纵观GPK电子国家的历史, 主导文化有自由和力量从其他文化中获取通过贸易体系受益的物品或工艺品. 这个过程被称为商品化. The process of commodification is when objects or artifacts are brought into systems of capital exchange. 通过这个过程, relationship between these objects or artifacts and their intrinsic value are lost; they become equivalent to all other commodities.

    商品化是文化挪用的一种表现. “GPK电子的文化, “不是服装”的宗旨是杜绝服装的使用, 服装, 而工艺品是一种简单的商品. By continuing to treat cultural costumes as just another piece of 服装 found in a store, GPK电子正在继续维持主导文化和边缘身份文化之间现有的系统性权力动态.

    文化交流之所以存在文化挪用的问题,是因为文化交流需要从一种文化到另一种文化进行交流, 这两者之间有一种相互/相似的权力关系.]

    这也不等同于同化, 当被边缘化的人为了生存而接受主流文化的元素时,如果他们不接受,生活就会变得更加艰难.

    有些人说, 例如, that non-Western people who wear jeans and Indigenous people who speak English are taking from dominant cultures, 太. 但, 被边缘化的群体没有权力决定他们是愿意坚持自己的习俗,还是仅仅为了好玩而尝试主流文化的传统.
    换句话说,环境很重要.

    也就是说不是说你是, 作为一个个体, 如果你盗用了别人的文化,你就是坏人吗. 这是一个复杂的问题,包括GPK电子的历史, GPK电子目前的状况, 和GPK电子的未来, 当GPK电子采取行动消除压迫时, 而不是延续.

    当文化物品或符号被复制或用作现有文化的替代品时,它可能对属于该文化的人有害.

  • 如何解决这个问题

    这里有一些你可以开始解决这些问题的方法.

    身体内在

    • 如果你不知道什么是文化挪用,那就去查一下. Read some articles and watch some videos on different views and experiences surrounding 文化拨款. We have provided a few resources below to help springboard this self-work.
    • 是开放的. 如果这对你来说是新的,试着去理解.

     

    开展对话

    • 和你的朋友谈论文化挪用之类的话题, 同学们, 以及在你完成一些自我工作后在你的大楼里的助理. See what their views are and share your own knowledge and experiences.
    • Dialogue is collaborative and about people working together to find a common understanding. IT is about exploring, listening, and re-examining your positions, values, and assumptions.

     

    检查您自己的实践

    • 你在万圣节会穿万圣节服装吗? 问自己一些关于服装的关键问题. 你的服装是否基于某人的种族、民族或文化? 我的文化使用刻板印象来开玩笑或性感吗? 你的服装是在利用另一种文化吗?

     

    是一个主

    • GPK电子并不是说要做服装警察, 但如果你看到一套不适合你的服装, 开始和那个人交谈. 确保你在这些对话中保证自己的安全. 注意周围的环境和房间里的人.
  • 资源

    To learn more, please consider the following resources on and off-campus.

    Additionally, as you plan costumes for any season, please be sure to check out DU's 面具的政策该规定禁止在DU物业佩戴遮盖面部的口罩.